Scholen in Barberaz testen betaalbare koelmethoden tijdens hittegolven

Barberaz – 22.06.2026: De basisschool La Concorde in Barberaz, Savoie, heeft binnen het project RACINE betaalbare maatregelen getest om klaslokalen tijdens hittegolven te koelen. Tot de geteste methoden behoorden het gebruik van Brise-luchtapparaten en het ’s nachts openen van ramen om de kamertemperatuur te verlagen. Deze maatregelen werden uitgevoerd binnen het project RACINE, dat gericht is op het aanpassen van scholen aan de uitdagingen van hittegolven.

Het project RACINE, geïnitieerd door ACTEE, een Franse organisatie voor energie-efficiëntie, onderzoekt de aanpasbaarheid van scholen aan zomerse hittegolven door het gebruik van low-tech oplossingen. Het doel is betaalbare en effectieve methoden te identificeren om het comfort van leerlingen en personeel tijdens extreme hitte te verbeteren.

In Barberaz werden naast het gebruik van Brise-luchtapparaten en nachtelijke ventilatie ook aanvullende maatregelen getest om de binnentemperatuur te reguleren. Dit omvatte het sluiten van jaloezieën en rolluiken tijdens de hete uren van de dag, evenals het bevorderen van vergroening om natuurlijke schaduw te creëren. Deze eenvoudige, maar effectieve methoden zijn bedoeld om de impact van hittegolven op de schoolomgeving te minimaliseren.

De eerste resultaten van de experimenten in Barberaz tonen positieve effecten van de genomen maatregelen. De kamertemperaturen konden aanzienlijk worden verlaagd, wat leidde tot een verbeterde leeromgeving voor de leerlingen. Deze resultaten worden nu gebruikt om meer scholen in de regio te overtuigen vergelijkbare aanpassingen door te voeren.

Het project RACINE wordt ondersteund door verschillende partners, waaronder het Franse Agentschap voor Milieu en Energie (ADEME) en de Vereniging van Franse burgemeesters (AMF). Het richt zich op het versterken van de veerkracht van scholen tegen de gevolgen van klimaatverandering en het bevorderen van duurzame aanpassingsstrategieën.

Gezien de toenemende frequentie en intensiteit van hittegolven in Frankrijk is het aanpassen van scholen aan deze omstandigheden van cruciaal belang. Projecten zoals RACINE bieden waardevolle inzichten en praktische oplossingen om het schoolbestuur ook bij extreem weer voort te zetten.

De ervaringen uit Barberaz kunnen dienen als model voor andere scholen die vergelijkbare uitdagingen moeten aangaan. Door een combinatie van technische oplossingen en organisatorische aanpassingen kunnen scholen beter reageren op de effecten van klimaatverandering en een gezonde leeromgeving voor hun leerlingen garanderen.

Al met al toont het project RACINE aan dat effectieve aanpassing aan hittegolven mogelijk is met eenvoudige en betaalbare maatregelen. De positieve resultaten in Barberaz kunnen bijdragen aan het implementeren van deze praktijken in meer scholen, en zo een bijdrage leveren aan klimaatadaptatie in de onderwijswereld.